Al comenzar el curso, la profesora nos indicó que teníamos que realizar un blog donde los alumnos deberíamos exponer las clases teóricas y las clases prácticas, una especie de diario.
El blog es muy útil ya que recuerda los temarios dados, incluso anécdotas dadas en las clases.
Mi cuenta la realicé en un programa llamado blogger. Descubrí que puedes realizar diferentes entradas, incluir fotos y vídeos de internet, enlaces favoritos incluso puedes acceder a diferentes programas sin salir de éste.
viernes, 21 de enero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
Taller de Wikipedia.
En este taller mis compañeros y yo pusimo en práctica la teoría aprendida sobre la Wikipedia.
La profesora nos enseñó cómo era la wikipedia desde dentro y cómo funcionaba, así que elaboramos cada miembro del grupo una cuenta propia.
Aprendí que Wikipedia mantiene estrictas normas para la edición de sus artículos, siendo su lema principal: el "Punto de vista neutral" de los artículos. También hace gran hincapié en no emplear material con derechos de autor.
También existen múltiples controversias sobre su fiabilidad, pues cualquiera puede modificar los artículos en cualquier momento (especialmente en artículos polémicos y en idiomas donde los controles no son fuertes). Por lo tanto el vandalismo, el spamming y el fanatismo, son los grandes enemigos de la Wikipedia.
También el hecho de que cualquiera pueda editar los artículos puede llevar a imprecisiones involuntarias, especialmente en artículos técnicos.
Al realizarnos la cuenta, nos dimos cuenta de que Wikipedia solo admite como máximo realizar 6 cuentas diferentes en una misma IP.
La profesora nos enseñó cómo era la wikipedia desde dentro y cómo funcionaba, así que elaboramos cada miembro del grupo una cuenta propia.
Aprendí que Wikipedia mantiene estrictas normas para la edición de sus artículos, siendo su lema principal: el "Punto de vista neutral" de los artículos. También hace gran hincapié en no emplear material con derechos de autor.
También existen múltiples controversias sobre su fiabilidad, pues cualquiera puede modificar los artículos en cualquier momento (especialmente en artículos polémicos y en idiomas donde los controles no son fuertes). Por lo tanto el vandalismo, el spamming y el fanatismo, son los grandes enemigos de la Wikipedia.
También el hecho de que cualquiera pueda editar los artículos puede llevar a imprecisiones involuntarias, especialmente en artículos técnicos.
Al realizarnos la cuenta, nos dimos cuenta de que Wikipedia solo admite como máximo realizar 6 cuentas diferentes en una misma IP.
La Wikipedia.
La wikipedia es una de las herramientas más famosas que utilizamos para hacer trabajos entre otras cosas. En la última clase, analizamos bien su definición, origen, función y características:
Wikipedia es una enciclopedia online libre basada en wiki pues cualquiera puede colaborar en ésta empleando sólo el navegador web. Depende de la fundación sin ánimos de lucro Wikimedia Foundation.
El proyecto se inició el 15 de enero de 2001, y fue fundada por Jimbo Wales y Larry Sanger bajo el lema "La enciclopedia libre que todos podemos editar".
El crecimiento de Wikipedia fue sorprendente desde el principio. El 20 de septiembre de 2004, Wikipedia alcanzó un millón de artículos en 105 idiomas.
En febrero de 2006, alcanzó la cifra psicológica de 1 millón de usuarios. El 8 de marzo de 2006, la versión en español llegó a los 100 mil artículos, mientras que la versión en inglés llegaba al millón de artículos el 1ero de marzo de ese año.En 2007 Wikipedia contaba con 8 millones de artículos, editándose en más de 130 idiomas, de las cuales 14 superan los 100.000 artículos: inglés, alemán, francés, japonés, polaco, italiano, sueco, holandés, portugués, español, chino, ruso, finés y noruego.
Para abril de 2008 la enciclopedia contaba con 10 millones de artículos en todos los idiomas.
Wikipedia es una enciclopedia online libre basada en wiki pues cualquiera puede colaborar en ésta empleando sólo el navegador web. Depende de la fundación sin ánimos de lucro Wikimedia Foundation.
El proyecto se inició el 15 de enero de 2001, y fue fundada por Jimbo Wales y Larry Sanger bajo el lema "La enciclopedia libre que todos podemos editar".
El crecimiento de Wikipedia fue sorprendente desde el principio. El 20 de septiembre de 2004, Wikipedia alcanzó un millón de artículos en 105 idiomas.
En febrero de 2006, alcanzó la cifra psicológica de 1 millón de usuarios. El 8 de marzo de 2006, la versión en español llegó a los 100 mil artículos, mientras que la versión en inglés llegaba al millón de artículos el 1ero de marzo de ese año.En 2007 Wikipedia contaba con 8 millones de artículos, editándose en más de 130 idiomas, de las cuales 14 superan los 100.000 artículos: inglés, alemán, francés, japonés, polaco, italiano, sueco, holandés, portugués, español, chino, ruso, finés y noruego.
Para abril de 2008 la enciclopedia contaba con 10 millones de artículos en todos los idiomas.
domingo, 16 de enero de 2011
Taller de herramientas: Web 2.0.
Este taller me ha parecido muy interesante porque he aprendido técnicas para el uso de internet. Estas técnicas pueden ser utilizadas tanto para el momento laboral como para el momento de ocio.
Para comenzar la clase, la profesora nos definió el concepto de la web 2.0 el cual es considerado como un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
Posteriormente trabajamos escribiendo un simple texto e introduciendo una fotografía en Google Docs para aprender la dinámica del programa. Google docs es el servicio de alojamiento que Google ofrece para nuestros documentos, hojas de cálculo, presentaciones y PDFs.
A continuación la profesora dio paso a una serie de noticas como es el crecimiento de “Twitter” que comparado con la red social “ Facebook” es más acelerado.
Mis compañeros y yo conocimos un programa en internet el cual permite a los usuarios agregar páginas web con el objetivo de que éste al cambiar de ordenador pueda acceder a estas páginas.
Para finalizar la clase, la profesora nos enseñó cómo hacer una cuenta en Twitter, red social famosa del momento, ya que muchos usuarios afirman que ya es considerado como un medio de información. Se trata de un sitio web de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer microentradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados tweets. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS, desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea o incluso desde cualquier aplicación de terceros, como por ejemplo Turpial, Twidroid, Twitterrific, Tweetie, Facebook, Twinkle, Tweetboard, TweetDeck, Xbox 360, Nokia, Pidgin, Chromed Bird, Echofon, Blackberry, Hootsuite, Twitterfeed, Ubertwitter, Tuenti o Sony Ericsson.
Comunicar información: Presentaciones.
Aquellos procesos que he aprendido sobre la red conduce a comunicarla mediante presentaciones. Para aprender a elaborar un trabajo puedes utilizar dos tipos: Presentaciones escritas o presentaciones orales.
Presentación escrita: Para ello se debe seleccionar temas, recoger información, organizar y formular objetivos y su estructura, redactar y revisar un borrador junto con la intorducción y la conclusión y elaborar una bibliografía, índice y portada.
Esta presentación consta de 3 partes:
-Preliminar: Contiene una portada, portadilla, dedicatoria, índice y agradecimientos.
-Cuerpo: Incluye una introducción, capítulos y conclusión.
-Complementos: Consta de unos anexos, índices y glosarios y bibliografía.
A continuación se presentan unos breves consejos como son el uso de palabras básicas y cortas, lenguaje concreto, párrafos de 4-8 líneas, utilizar signos de puntuación y ubcar las palabras más importantes al principio del trabajo.
Presentación oral: Este tipo de presentación principalmente consiste en adquirir una experiencia.
La persona al exponer un trabajo oral se puede poner algo nervioso, en ese caso se aconseja realizar ejercicios de relajación, preparar el trabajo al detalle y ensayarlo y en el momento de la exposición se debe de ser uno mismo.
Se proponen consejos:
-Lenguaje verbal: Se debe de ser claro, no transmitir muchos mensajes, ser amenos, mantener un ritmo adecuado realizando pausas y contestar a las preguntas propuestas de manera precisa.
-Lenguaje no verbal: Se debe de cuidar los gestos, mantener una postura correcta, utilizar las manos para apoyar las palabras y sobre todo que éstas estén a la vista, no introducidas en los bolsillos.
Presentación escrita: Para ello se debe seleccionar temas, recoger información, organizar y formular objetivos y su estructura, redactar y revisar un borrador junto con la intorducción y la conclusión y elaborar una bibliografía, índice y portada.
Esta presentación consta de 3 partes:
-Preliminar: Contiene una portada, portadilla, dedicatoria, índice y agradecimientos.
-Cuerpo: Incluye una introducción, capítulos y conclusión.
-Complementos: Consta de unos anexos, índices y glosarios y bibliografía.
A continuación se presentan unos breves consejos como son el uso de palabras básicas y cortas, lenguaje concreto, párrafos de 4-8 líneas, utilizar signos de puntuación y ubcar las palabras más importantes al principio del trabajo.
Presentación oral: Este tipo de presentación principalmente consiste en adquirir una experiencia.
La persona al exponer un trabajo oral se puede poner algo nervioso, en ese caso se aconseja realizar ejercicios de relajación, preparar el trabajo al detalle y ensayarlo y en el momento de la exposición se debe de ser uno mismo.
Se proponen consejos:
-Lenguaje verbal: Se debe de ser claro, no transmitir muchos mensajes, ser amenos, mantener un ritmo adecuado realizando pausas y contestar a las preguntas propuestas de manera precisa.
-Lenguaje no verbal: Se debe de cuidar los gestos, mantener una postura correcta, utilizar las manos para apoyar las palabras y sobre todo que éstas estén a la vista, no introducidas en los bolsillos.
Producir y participar en la conversación de red.
En esta clase hemos aprendido como participar en la conversación en la red. Para comenzar con el tema la profesora nos puso un ejemplo como fue la comunicación de los investigadores. Éstos se comunican mediante las redes sociales con universidades de otros lugares y no se comunican con personas de su mismo departamento al no compartir los similares intereses.
Posteriormente mis compañeros y yo nos cuestionamos como participamos en la web y pusimos algunos ejemplos como fueron escribir comentarios tanto en foros o páginas de diversión como Youtube, mandar correos entre otros.
A continuación, aprendimos las diferentes funciones que tiene la web 2 como son hacer amigos, unirse a grupos, publicar comentarios, compartir y generar contenidos, generar conexiones y participar en actividades.
Para finalizar la clase la profesora nos enseñó unos comentarios y nos dió unos consejos para poder acceder y utilizar la red social:
-Privacidad.
-Buenos modales: No utilizar mayúsculas, leer antes de comentar, repasar comentarios publicados, ser respetuoso con el creador del blog, valorar la publicación, identificarse con el nombre propio y no hacer spam (publicidad).
-Aprender cosas elementales: Tales como adjuntar documentos a un correo electrónico o utilizar el corrector ortográfico.
Posteriormente mis compañeros y yo nos cuestionamos como participamos en la web y pusimos algunos ejemplos como fueron escribir comentarios tanto en foros o páginas de diversión como Youtube, mandar correos entre otros.
A continuación, aprendimos las diferentes funciones que tiene la web 2 como son hacer amigos, unirse a grupos, publicar comentarios, compartir y generar contenidos, generar conexiones y participar en actividades.
Para finalizar la clase la profesora nos enseñó unos comentarios y nos dió unos consejos para poder acceder y utilizar la red social:
-Privacidad.
-Buenos modales: No utilizar mayúsculas, leer antes de comentar, repasar comentarios publicados, ser respetuoso con el creador del blog, valorar la publicación, identificarse con el nombre propio y no hacer spam (publicidad).
-Aprender cosas elementales: Tales como adjuntar documentos a un correo electrónico o utilizar el corrector ortográfico.
Gestores de diferencias bibliográficas, taller de Mendeley.
En la última clase práctica, mis compañeros y yo nos creamos una cuenta en un gestor de referencias llamado "Mendeley". Este gestor destaca ya que podemos descargarla de internet y poder acceder a éste sin necesidad de una conexión. A continuación, creamos carpetas donde introducimos las búsquedas realizadas en la clases, trabajamos con el gestor sin conexión y para finalizar añadimos libros para poder así compartirlos con el grupo.
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